Mendoza lidera en evaluación educativa y combate la deserción escolar

Mendoza es una provincia adelantada ante los ojos del país en métodos de evaluación y mecanismos para superar la calidad educativa de sus alumnos en todos sus niveles.

Aspecto que se nota en la excelencia educativa de sus alumnos y la notable disminución en la deserción escolar. Las evaluaciones de fluidez  lectora así lo demuestran. Quizá, la materia pendiente se matemáticas, donde hoy se trabaja. Todo un programa que bien podría tomar la administración de Javier Milei, tras sus anuncios en San Juan. 

Puntos que sobresalen de las declaraciones exclusivas a ciudadano.news de la Directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf: "Estos últimos dos años, a través de lo que es la medición del censo de fluidez lectora, que es una de las competencias básicas, así como tenemos leer, comprender y producir o escribir, la fluidez es el primer paso fundamental para lograr la comprensión". 

"Mendoza lo que ha hecho es establecer sistemas de evaluación a través de la dirección de evaluación de la calidad educativa, donde hay un censo que se aplica a todos los estudiantes, a todos los alumnos, de primaria y de secundaria, haciendo foco en determinados años, como tercero, sexto o primero de secundaria", explicó.

Al preguntársele sobre las dificultades detectadas y cómo se trabaja sobre ellas, destacó: "Lo que se hace es una medición, es obtener información para después tomar decisiones e implementar acciones, sobre todo teniendo identificados quiénes son los estudiantes que están con nivel crítico en fluidez, que es una condición fundamental para la comprensión".

"Hay equipos ya especializados que elaboran orientaciones y actividades para que los docentes puedan aplicar con esos estudiantes para que en la próxima medición realmente se pueda observar si ha habido una mejora".

Para la funcionaria docente lo que se realiza en Mendoza desde 2017 en fluidez lectora es muy importante, aunque reconoció que preocupa lo que sucede en matemáticas: "De fluidez y de comprensión, realmente es una fortaleza muy importante de la provincia,  es un modelo muy basado en evidencias, en evaluación constante, en intervención, y eso es lo que desde el equipo nacional de alfabetización también se busca que se pueda replicar en el resto de las provincias, y que cada provincia tenga su propio programa de alfabetización, respondiendo obviamente a su realidad interna. 

"En matemática tenemos que mejorar, porque inclusive en los resultados del último operativo APRENDER, del 2023, estuvieron por debajo de la media nacional, entonces para nosotros eso ya es realmente un desafío enorme, justamente por eso hemos implementado esta evaluación, para después poder presentar los resultados y todas las acciones de intervención que vamos a hacer"

Finalmente, destacó el rol de todo docente en esta transformación educativa: "Las propuestas de formación que ponemos a consideración, siempre generan muchísimo interés y sobre todo por lo que está relacionado con las tecnologías".

Producción periodística: Daniel Gallardo.