La tragedia educativa argentina contada por uno de los empresarios más poderosos

Las cifras de empleo en blanco muestran una realidad muy oscura, y solo contemplando la Encuesta de Indicadores Laborales (EIL), se puede ver que en el mes de abril, por ejemplo, arrojó que el nivel de empleo privado registrado sufrió un nuevo descenso. A la vez, en marzo de 2025, la población con trabajo en blanco se redujo en 12.729 personas.

Pero del otro lado de esas estadísticas se esconde otro problema, y es la escasa preparación para cubrir las vacantes, de la que habló Paolo Rocca, presidente del Grupo Techint, el mayor conglomerado industrial de la Argentina y con presencia en casi todos los países del mundo, quien reveló lo complejo que es conseguir en el país obreros para operar las plantas de la empresa.

 

 

Rocca dijo que "la educación es fundamental para el crecimiento industrial del país", hablando sobre sobre "la deuda que siente que la Educación en la Argentina tiene con la industria". El empresario tuvo a su cargo la clausura de la IV edición del Día de la Educación Roberto Rocca, junto a funcionarios como el gobernador de San Luis, Claudio Poggi, y la vicegobernadora de Santa Fe, Gisela Scaglia; y Mariano Narodowski, director de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella, en la Escuela Técnica Roberto Rocca, en Campana.

 

La tragedia educativa

 

"Veo a la educación como un factor fundamental para el crecimiento industrial del país. Sin industria no hay país. La transformación fabril es un componente esencial del progreso social, económico y educativo de una sociedad", dijo el empresario, y advirtió que la Argentina "tiene una debilidad estructural que afecta a la capacidad de crecimiento y transformación".

"Cuando desde Techint Ingeniería y Construcción la planta de La Calera, de Pluspetrol en Neuquén, debimos entrevistar a 10.800 personas para poder lograr 3.800 obreros que trabajaran", ejemplificó, señalando que "Los candidatos fallan en preguntas simples como si con dos litros de aceite puedo sostener cuatro motores ¿cuántos litros de aceite necesito para sostener diez motores?", ejemplificó.

 

 

"Necesitamos un nivel educativo capaz de alimentar estructuras y tecnología de avanzada, IA y digitalización. Esto provoca un salto en la capacidad industrial y el progreso, pero requiere educación. Los valores de la cultura industrial son esenciales en la educación: el mérito, la disciplina, una visión a mediano y largo plazo, la racionalidad en encarar los problemas y no la casualidad", remarcó, y cerró diciendo: "Este es el fondo de la cultura industrial, distinto de la cultura artesanal".

 

La acción de la empresa

 

En este aspecto, desde hace muchos años brindan lo que se llaman prácticas profesionalizantes en Techint. "Participar en una práctica, en este caso por el Programa Gen técnico, puede cambiar la perspectiva que ya tenía, es cuestión de vivirlo y ver las posibilidades que hay y te abre la cabeza", dijo Aurelia Meloni, Técnica de Laboratorio en Tenaris y tutora de prácticas industriales de estudiantes de escuelas secundarias técnicas.

 

 

"Cuando empecé no tenía idea lo que hacía la escuela técnica en realidad. No me hubiese imaginado nunca que me iba a gustar tanto", dijo María Luján Lladó, estudiante de Bioingeniería en el ITBA y egresada de la escuela Técnica Roberto Rocca de Campana.

La Red de Escuelas Técnicas Roberto Rocca son secundarias técnicas propias en Argentina, México y Brasil, donde se forman técnicos de excelencia profesional y humana listos para enfrentar los desafios de la industria 4.0. Además disponen de una serie de becas y facilidades para la formación de recursos capaces de enfrentar las demandas laborales de la industria.