El Nivel Secundario tendrá nuevos contenidos curriculares

El Consejo General de Educación concluyó recientemente su proceso de consulta con la aprobación unánime de un documento clave que define la transformación de la educación secundaria. Este acuerdo histórico establece que la reforma se basará en tres pilares fundamentales: un currículo flexible, la enseñanza mediante proyectos y un nuevo sistema de evaluación que premia la comprensión y las habilidades prácticas.

 

La principal conclusión del Consejo es la necesidad urgente de abandonar el modelo tradicional, calificado de "obsoleto y fragmentado", para centrar la enseñanza en la preparación de los jóvenes para los desafíos del Siglo XXI.

 

Contenidos a capacidades

 

La reforma impulsa una "Revolución Pedagógica", cuyo diseño curricular se centrará en el desarrollo de Capacidades —incluyendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas, y las habilidades socioemocionales y digitales—, en lugar de la mera acumulación de contenidos.

 

Para lograr este cambio, se impulsarán Metodologías Activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que permitirán a los estudiantes integrar conocimientos y vincular el aula con su realidad. Además, la estructura será flexible, ofreciendo un núcleo de saberes esenciales y espacios electivos para que cada estudiante personalice su trayectoria. Las nuevas áreas de saberes incluirán Competencias Digitales y Emprendedurismo Social y Productivo.

 

Evaluación

 

Un pilar central para el éxito de la reforma es la transformación del sistema de evaluación, hoy percibido como "punitivo" y enfocado en la calificación numérica. La nueva propuesta prioriza la comprensión por sobre la memoria o la repetición de datos.

 

El sistema requerirá fortalecer un Proceso Formativo Continuo que refleje el desarrollo integral del estudiante. La acreditación de saberes se realizará por Competencias, utilizando rúbricas y enfocándose en la comprensión profunda, especialmente en proyectos interdisciplinarios. Además, se buscará la Recuperación de la Oralidad, revalorizando las instancias de evaluación oral para que los estudiantes defiendan sus ideas y argumenten.

 

Acompañamiento docente 

 

El Consejo General de Educación reconoció que la figura docente es el pilar fundamental para la implementación de estos cambios. Para ello, se fortalecerá el rol del Docente Tutor, dedicado al seguimiento y apoyo socioemocional de los estudiantes, crucial para garantizar la continuidad de las trayectorias.

 

Se promoverá también la concentración de horas cátedra en una misma institución. Este cambio organizacional busca garantizar que los profesores dispongan del tiempo necesario para el trabajo interdisciplinario y la planificación de los nuevos proyectos. La Formación Continua se anclará a las necesidades reales de cada escuela, asegurando que sea una Formación Situada.