Radiografía de la Infancia Argentina: datos clave de INDEC sobre salud, educación y desigualdad

La composición de los hogares argentinos ha cambiado significativamente en las últimas décadas. La proporción de hogares que incluyen niños, niñas y adolescentes (NNyA) ha disminuido, pasando del 56% en 1991 al 45% en 2022.

Un dato fundamental en la Radiografía Infancia Argentina es la reducción drástica de la natalidad. La tasa de natalidad se redujo casi a la mitad entre el año 2000 y 2023. Las proyecciones indican que para el año 2025, todas las jurisdicciones del país estarán por debajo del nivel de reemplazo poblacional, establecido en 2,1 hijos por mujer.

Avances en mortalidad y la brecha en cobertura

En términos de salud, el dosier presenta un avance significativo: la tasa de mortalidad infantil se redujo a más de la mitad entre 2000 y 2023, cayendo de 16,6 a 8,0 por cada 1.000 nacidos vivos.

Sin embargo, persisten las brechas en la cobertura de salud:

• El 53,1% de la población menor de 18 años contaba con cobertura de salud (obra social o prepaga) en 2022.

• En contraste, en 2023, el 55,5% de las madres con hijos nacidos vivos registrados no estaban asociadas a una obra social o prepaga.

Respecto a las principales causas de fallecimiento en este grupo etario, las afecciones perinatales son las predominantes en menores de 4 años, mientras que los accidentes constituyen la causa principal de muerte en adolescentes de 15 a 19 años.

Educación y desafíos socioeconómicos

La Ley Nacional 26.206 establece que la educación es obligatoria desde los 4 años hasta la secundaria. A pesar del marco legal, el informe subraya que persisten importantes desigualdades en las trayectorias educativas.

El desempeño en lectura de los estudiantes de tercer grado varía notablemente según el contexto socioeconómico:

• En escuelas de nivel socioeconómico bajo, solo el 14% de los estudiantes alcanzó un nivel avanzado en lectura.

• En contraste, en contextos socioeconómicos altos, este porcentaje se eleva al 31,9%.

Un dato sobre el uso de recursos educativos muestra que, en 2024, el 63% de los cursos de tercer grado en escuelas públicas utilizaban la biblioteca escolar o áulica algunas veces por semana, frente al 48,6% en el sector privado.

Hábitos de Lectura

En cuanto a los hábitos de lectura, las niñas muestran una mayor inclinación: en 2024, el 55% de las niñas de tercer grado leía libros o cómics en su tiempo libre, superando al 50% de los niños.

Entre los adolescentes (13 a 17 años), el 70% de aquellos que leían preferían cuentos y novelas en 2022. La principal razón esgrimida para la elección de los libros era la sugerencia de la escuela.

Finalmente, el dosier resalta la desigualdad en el acceso a material de lectura en casa: el 47,3% de los estudiantes de tercer grado en contextos sociales bajos contaban con solo entre 1 y 20 libros en sus hogares.