Julio Cobos: "Cuando asignó millones a la SIDE, dijimos hasta acá llegamos"

El diputado nacional, Julio Cobos, celebró la media sanción al proyecto de ley de Financiamiento de Universidades Nacionales. Fue entrevistado por Sin Verso, programa de Ciudadano.News, y expresó: "Satisfecho porque tuvimos un tiempo más que prudencial, esperando que avanzara el diálogo entre el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) y el Gobierno. Hubo intercambio, pero no propuestas concretas".

Por otra parte, el legislador de la UCR habló de las prioridades del Gobierno y manifestó que " el foco está en el tema de déficit fiscal". Aunque, apuntó que "cuando uno gobierna tiene que fijar prioridad y administrar el gasto". 

"Cuando vimos que asignó $100 mil millones a la SIDE, que es más o menos lo que se necesitaba para darle un presupuesto digno a la universidad, dijimos hasta acá llegamos. Hay cuestiones que son de Estado y nos ponemos por encima de los intereses del Gobierno", afirmó.  

Cuestiones a tratar

 Julio Cobos puntualizó algunas cuestiones que el oficialismo todavía no puede solucionar. "No está constituida la Bicameral de Servicios de Inteligencia. El gobierno se pidió también una sesión especial para tratar este DNU, pero por qué se demora en estas cosas. Tiene que facilitar el tratamiento, los organismos de control", describió. 

"Todavía no se constituye la AGN (Auditoría General de la Nación) que le corresponde a la oposición. Además, no se constituye la Bicameral de Inteligencia, gobernando aún con minoría tienen que respetar las instituciones. Por eso, dijimos lo acompañamos, pero hasta acá llegamos", explicó.

Media sanción al proyecto que declara la esencialidad educativa

La Cámara de Diputados aprobó el proyecto que declara a la educación como "Servicio Estratégico Esencial". La iniciativa recibió 131 votos afirmativos, 95 negativos y dos abstenciones. 

"De enseñar y aprender hay dos actores, el alumno y el docente. Nosotros debemos garantizar eso, por lo tanto, las escuelas deben estar abiertas, deben priorizar el poder supremo del chico, el derecho del niño a aprender por cualquier derecho", cerró.